ผลต่างระหว่างรุ่นของ "สันติวิธี/ความขัดแย้ง"
จาก ฐานข้อมูลการเมืองการปกครอง สถาบันพระปกเกล้า
ไม่มีความย่อการแก้ไข |
ไม่มีความย่อการแก้ไข |
||
| (ไม่แสดง 1 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้คนเดียวกัน) | |||
| บรรทัดที่ 1: | บรรทัดที่ 1: | ||
[[รูปแบบการจัดทำรายงานกรณีศึกษา]] หลักสูตรประกาศนียบัตรชั้นสูง “การเสริมสร้างสังคมสันติสุข” รุ่นที่ ๑ | |||
[[โมโรมุสลิมและเขตปกครองตนเอง: ประสบการณ์จากฟิลิปปินส์]]ดร.ศราวุฒิ อารีย์ สถาบันเอเซียศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | |||
[[บันทึกบทเรียนของ หลักสูตรการเสริมสร้างสังคมสันติสุข รุ่นที่ ๑]] ของ สถาบันพระปกเกล้า โดย นายบันฑูรย์ ทองตัน นศ.สสสส.๑ | [[บันทึกบทเรียนของ หลักสูตรการเสริมสร้างสังคมสันติสุข รุ่นที่ ๑]] ของ สถาบันพระปกเกล้า โดย นายบันฑูรย์ ทองตัน นศ.สสสส.๑ | ||
รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 09:50, 28 ธันวาคม 2552
รูปแบบการจัดทำรายงานกรณีศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรชั้นสูง “การเสริมสร้างสังคมสันติสุข” รุ่นที่ ๑
โมโรมุสลิมและเขตปกครองตนเอง: ประสบการณ์จากฟิลิปปินส์ดร.ศราวุฒิ อารีย์ สถาบันเอเซียศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
บันทึกบทเรียนของ หลักสูตรการเสริมสร้างสังคมสันติสุข รุ่นที่ ๑ ของ สถาบันพระปกเกล้า โดย นายบันฑูรย์ ทองตัน นศ.สสสส.๑
แก้ปัญหาอุทยานเขาบูโดทับที่ชาวบ้าน พิสูจน์รัฐดับเงื่อนไขโหมไฟใต้
"แม้กลีบใบจะร่วงโรยแต่ลำต้นตระหง่านมั่นคง" อัฮหมัด สมบูรณ์ บัวหลวง นศ.สสสส.๑
เขาดีกันแล้วที่ไอร์แลนด์เหนือ เมธัส อนุวัตรอุดม นักวิชาการ สำนักสันติวิธีและธรรมาภิบาล สถาบันพระปกเกล้า
แนวคิดการแก้ปัญหาภาคใต้ ดร.อิศรา ศานติศาสตร์ นศ.สสสส.๑
