ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย - ประวัติรุ่นแก้ไข

Apirom เมื่อ 04:17, 29 มิถุนายน 2554

2011-06-29T04:17:50Z

←รุ่นแก้ไขก่อนหน้า		รุ่นแก้ไขเมื่อ 11:17, 29 มิถุนายน 2554
บรรทัดที่ 8:		บรรทัดที่ 8:
	==ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย (ศรท.)==		==ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย (ศรท.)==

	ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย (ศรท.) ก่อตั้งขึ้นในวันที่ 18 พฤศจิกายน 2515 จากมติของตัวแทนนักเรียน 20 สถาบัน ซึ่งรวมกลุ่มกันภายหลังจากการเข้าร่วมเคลื่อนไหวต่อต้านสินค้าญี่ปุ่น		ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย(ศรท.) ก่อตั้งขึ้นในวันที่ 18 พฤศจิกายน 2515 จากมติของตัวแทนนักเรียน 20 สถาบัน ซึ่งรวมกลุ่มกันภายหลังจากการเข้าร่วมเคลื่อนไหวต่อต้านสินค้าญี่ปุ่น
	ในระยะแรก ศรท. มีผู้ปฏิบัติงานเพียงไม่กี่คน จนกระทั่งเดือนเมษายน 2516 หลังจาก ศรท. พิมพ์หนังสือชื่อ กด กด กด กด ออกเผยแพร่ในหมู่นักเรียนและประชาชนทั่วไป ทำให้ ศรท. เป็นที่รู้จักในวงกว้างมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ศรท. ~~ไม่เป็นที่ยอมรับจากโรงเรียนและทางราชการ~~		ในระยะแรก ศรท. มีผู้ปฏิบัติงานเพียงไม่กี่คน จนกระทั่งเดือนเมษายน 2516 หลังจาก ศรท. พิมพ์หนังสือชื่อ "กด กด กด กด" ออกเผยแพร่ในหมู่นักเรียนและประชาชนทั่วไป ทำให้ ศรท. เป็นที่รู้จักในวงกว้างมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ศรท. ไม่เป็นที่ยอมรับจากโรงเรียนและทาง[[ราชการ]]

	ศรท. และนักเรียนหลายกลุ่ม ได้เข้าร่วมการประท้วง ดร.ศักดิ์ ผาสุกนิรันดร์ กรณีลบชื่อนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง 9 คน จนกระทรวงศึกษาธิการสั่งห้ามนักเรียนนักศึกษาในสังกัดห้ามเกี่ยวข้องกับกรณีนี้ ต่อจากนั้นยังมีการเข้าร่วมกับกรณีการเรียกร้องรัฐธรรมนูญอันต่อเนื่องมาจนเกิดเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516		ศรท. และนักเรียนหลายกลุ่ม ได้เข้าร่วมการประท้วง ดร.ศักดิ์ ผาสุกนิรันดร์ กรณีลบชื่อนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง 9 คน จนกระทรวงศึกษาธิการสั่งห้ามนักเรียนนักศึกษาในสังกัดห้ามเกี่ยวข้องกับกรณีนี้ ต่อจากนั้นยังมีการเข้าร่วมกับกรณีการเรียกร้อง[[รัฐธรรมนูญ]]อันต่อเนื่องมาจนเกิด[[เหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516]]

	ภายหลังเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516 ทำให้จำนวนผู้ปฏิบัติงานของ ศรท. เพิ่มจำนวนขึ้นอย่างรวดเร็วจนทำให้สำนักงานของ ศรท. ที่สมาคมครูและผู้ปกครองของโรงเรียนเซนต์คาเบรียล ถนนสามเสน คับแคบลงไป		ภายหลังเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516 ทำให้จำนวนผู้ปฏิบัติงานของ ศรท. เพิ่มจำนวนขึ้นอย่างรวดเร็วจนทำให้สำนักงานของ ศรท. ที่สมาคมครูและผู้ปกครองของโรงเรียนเซนต์คาเบรียล ถนนสามเสน คับแคบลงไป

	ศรท. ~~ได้จัดโครงการ~~ “ประชาธิปไตยในโรงเรียน” ขึ้นมา โดยจัดสัมมนาตัวแทนนักเรียนจาก 150 โรงเรียน แล้วต่อมาก็เชิญครูใหญ่มาสัมมนาร่วมกับตัวแทนนักเรียนอีกครั้งหนึ่ง โดยมุ่งรณรงค์ให้มีสภานักเรียนขึ้นในทุกโรงเรียน นอกจากนี้ ศรท. ได้จัดส่งผู้ปฏิบัติงานเดินทางไปอภิปรายตามโรงเรียนต่างๆ ทั้งในกรุงเทพฯ และต่างจังหวัด ซึ่งในที่สุดกระทรวงศึกษาธิการก็ประกาศให้โรงเรียนต่างๆ มีสภานักเรียน		ศรท. ได้จัด[[โครงการ “ประชาธิปไตยในโรงเรียน”]] ขึ้นมา โดยจัดสัมมนาตัวแทนนักเรียนจาก 150 โรงเรียน แล้วต่อมาก็เชิญครูใหญ่มาสัมมนาร่วมกับตัวแทนนักเรียนอีกครั้งหนึ่ง โดยมุ่งรณรงค์ให้มีสภานักเรียนขึ้นในทุกโรงเรียน นอกจากนี้ ศรท. ได้จัดส่งผู้ปฏิบัติงานเดินทางไปอภิปรายตามโรงเรียนต่างๆ ทั้งในกรุงเทพฯ และต่างจังหวัด ซึ่งในที่สุดกระทรวงศึกษาธิการก็ประกาศให้โรงเรียนต่างๆ มีสภานักเรียน

	ศรท. ได้จัดสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนในเรื่องหลักสูตรการศึกษา หลังจากนั้นได้จัดหาตัวแทนนักเรียนจากโรงเรียนต่างๆ มาร่วมกันค้นคว้า วิเคราะห์ วิจารณ์ เกี่ยวกับหลักสูตร อันนำไปสู่การจัดพิมพ์หนังสือชื่อ ชำแหละหลักสูตร นอกจากนี้ ยังได้สรุปเนื้อหา ข้อเสนอแนะต่างๆ จัดแสดงไว้ในนิทรรศการ “โฉมหน้าการศึกษาไทย” ในเดือนธันวาคม 2517 ที่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์		ศรท. ได้จัดสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนในเรื่องหลักสูตรการศึกษา หลังจากนั้นได้จัดหาตัวแทนนักเรียนจากโรงเรียนต่างๆ มาร่วมกันค้นคว้า วิเคราะห์ วิจารณ์ เกี่ยวกับหลักสูตร อันนำไปสู่การจัดพิมพ์หนังสือชื่อ ชำแหละหลักสูตร นอกจากนี้ ยังได้สรุปเนื้อหา ข้อเสนอแนะต่างๆ จัดแสดงไว้ในนิทรรศการ “โฉมหน้าการศึกษาไทย” ในเดือนธันวาคม 2517 ที่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
บรรทัดที่ 21:		บรรทัดที่ 21:
	นอกจากนี้ ศรท. ได้จัดโครงการแลกเปลี่ยนตำราเรียนและรับบริจาคหนังสือเรียน เพื่อแจกจ่ายให้กับผู้ที่ขาดแคลนในชนบท, โครงการจัดค่ายนักเรียนในชนบท, โครงการจัดหาเงินทุนเพื่อใช้จ่ายในกิจกรรมขององค์กร, โครงการจัดการศึกษาค้นคว้าในส่วนผู้ปฏิบัติงาน, การรณรงค์ทางวัฒนธรรมและความคิดผ่านทางคณะละครกับวงดนตรีของ ศรท.,		นอกจากนี้ ศรท. ได้จัดโครงการแลกเปลี่ยนตำราเรียนและรับบริจาคหนังสือเรียน เพื่อแจกจ่ายให้กับผู้ที่ขาดแคลนในชนบท, โครงการจัดค่ายนักเรียนในชนบท, โครงการจัดหาเงินทุนเพื่อใช้จ่ายในกิจกรรมขององค์กร, โครงการจัดการศึกษาค้นคว้าในส่วนผู้ปฏิบัติงาน, การรณรงค์ทางวัฒนธรรมและความคิดผ่านทางคณะละครกับวงดนตรีของ ศรท.,

	บทบาทที่สำคัญอีกประการหนึ่งของ ศรท. คือการทำหน้าที่ประสานงานองค์กรนักเรียนต่างๆ ร่วมไปกับการเข้าร่วมการเรียกร้องต่อสู้เพื่อประชาธิปไตยกับ ศูนย์กลางนิสิตนักศึกษาแห่งประเทศไทย (ศรท.) และองค์กรประชาชนเพื่อประชาธิปไตยอื่นๆ ~~จนในที่สุดต้องยุติบทบาทลงทั้งหมดจากเหตุการณ์วันที่~~ 6 ตุลาคม 2519		บทบาทที่สำคัญอีกประการหนึ่งของ ศรท. คือการทำหน้าที่ประสานงานองค์กรนักเรียนต่างๆ ร่วมไปกับการเข้าร่วมการเรียกร้องต่อสู้เพื่อประชาธิปไตยกับ ศูนย์กลางนิสิตนักศึกษาแห่งประเทศไทย (ศรท.) และองค์กรประชาชนเพื่อประชาธิปไตยอื่นๆ จนในที่สุดต้องยุติบทบาทลงทั้งหมดจาก[[6 ตุลาคม 2519\|เหตุการณ์วันที่ 6 ตุลาคม 2519]]

	==ที่มา==		==ที่มา==

Apirom: หน้าที่ถูกสร้างด้วย ''''ผู้เรียบเรียง''' วีระศักดิ์ กีรติวรนันท์ ---- '''ผู้ท...'

2011-03-23T10:40:48Z

หน้าที่ถูกสร้างด้วย ''''ผู้เรียบเรียง''' วีระศักดิ์ กีรติวรนันท์ ---- '''ผู้ท...'

หน้าใหม่

'''ผู้เรียบเรียง''' วีระศักดิ์ กีรติวรนันท์

----

'''ผู้ทรงคุณวุฒิประจำบทความ''' รองศาสตราจารย์นรนิติ เศรษฐบุตร และ รองศาสตราจารย์ ดร.นิยม รัฐอมฤต

----
==ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย (ศรท.)==

ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย (ศรท.) ก่อตั้งขึ้นในวันที่ 18 พฤศจิกายน 2515 จากมติของตัวแทนนักเรียน 20 สถาบัน ซึ่งรวมกลุ่มกันภายหลังจากการเข้าร่วมเคลื่อนไหวต่อต้านสินค้าญี่ปุ่น
ในระยะแรก ศรท. มีผู้ปฏิบัติงานเพียงไม่กี่คน จนกระทั่งเดือนเมษายน 2516 หลังจาก ศรท. พิมพ์หนังสือชื่อ กด กด กด กด ออกเผยแพร่ในหมู่นักเรียนและประชาชนทั่วไป ทำให้ ศรท. เป็นที่รู้จักในวงกว้างมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ศรท. ไม่เป็นที่ยอมรับจากโรงเรียนและทางราชการ

ศรท. และนักเรียนหลายกลุ่ม ได้เข้าร่วมการประท้วง ดร.ศักดิ์ ผาสุกนิรันดร์ กรณีลบชื่อนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง 9 คน จนกระทรวงศึกษาธิการสั่งห้ามนักเรียนนักศึกษาในสังกัดห้ามเกี่ยวข้องกับกรณีนี้ ต่อจากนั้นยังมีการเข้าร่วมกับกรณีการเรียกร้องรัฐธรรมนูญอันต่อเนื่องมาจนเกิดเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516

ภายหลังเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516 ทำให้จำนวนผู้ปฏิบัติงานของ ศรท. เพิ่มจำนวนขึ้นอย่างรวดเร็วจนทำให้สำนักงานของ ศรท. ที่สมาคมครูและผู้ปกครองของโรงเรียนเซนต์คาเบรียล ถนนสามเสน คับแคบลงไป

ศรท. ได้จัดโครงการ “ประชาธิปไตยในโรงเรียน” ขึ้นมา โดยจัดสัมมนาตัวแทนนักเรียนจาก 150 โรงเรียน แล้วต่อมาก็เชิญครูใหญ่มาสัมมนาร่วมกับตัวแทนนักเรียนอีกครั้งหนึ่ง โดยมุ่งรณรงค์ให้มีสภานักเรียนขึ้นในทุกโรงเรียน นอกจากนี้ ศรท. ได้จัดส่งผู้ปฏิบัติงานเดินทางไปอภิปรายตามโรงเรียนต่างๆ ทั้งในกรุงเทพฯ และต่างจังหวัด ซึ่งในที่สุดกระทรวงศึกษาธิการก็ประกาศให้โรงเรียนต่างๆ มีสภานักเรียน

ศรท. ได้จัดสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนในเรื่องหลักสูตรการศึกษา หลังจากนั้นได้จัดหาตัวแทนนักเรียนจากโรงเรียนต่างๆ มาร่วมกันค้นคว้า วิเคราะห์ วิจารณ์ เกี่ยวกับหลักสูตร อันนำไปสู่การจัดพิมพ์หนังสือชื่อ ชำแหละหลักสูตร นอกจากนี้ ยังได้สรุปเนื้อหา ข้อเสนอแนะต่างๆ จัดแสดงไว้ในนิทรรศการ “โฉมหน้าการศึกษาไทย” ในเดือนธันวาคม 2517 ที่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

นอกจากนี้ ศรท. ได้จัดโครงการแลกเปลี่ยนตำราเรียนและรับบริจาคหนังสือเรียน เพื่อแจกจ่ายให้กับผู้ที่ขาดแคลนในชนบท, โครงการจัดค่ายนักเรียนในชนบท, โครงการจัดหาเงินทุนเพื่อใช้จ่ายในกิจกรรมขององค์กร, โครงการจัดการศึกษาค้นคว้าในส่วนผู้ปฏิบัติงาน, การรณรงค์ทางวัฒนธรรมและความคิดผ่านทางคณะละครกับวงดนตรีของ ศรท.,

บทบาทที่สำคัญอีกประการหนึ่งของ ศรท. คือการทำหน้าที่ประสานงานองค์กรนักเรียนต่างๆ ร่วมไปกับการเข้าร่วมการเรียกร้องต่อสู้เพื่อประชาธิปไตยกับ ศูนย์กลางนิสิตนักศึกษาแห่งประเทศไทย (ศรท.) และองค์กรประชาชนเพื่อประชาธิปไตยอื่นๆ จนในที่สุดต้องยุติบทบาทลงทั้งหมดจากเหตุการณ์วันที่ 6 ตุลาคม 2519

==ที่มา==
แสงชัย. เล่าเรื่อง “ยุวชนสยาม” นักเรียนกลุ่มแรกที่ขบถต่อระบบการศึกษา. ปาจารยสาร ปีที่ 11 ฉบับที่ 1 (ตุลาคม-พฤศจิกายน 2527). หน้า 33-45.

ปิยวัลย์. บางส่วนแห่งกาลเวลากับงานใหญ่ของเด็กน้อย: ศูนย์กลางนักเรียนแห่งประเทศไทย (ศรท.). ปาจารยสาร ปีที่ 12 ฉบับที่ 3 (พฤษภาคม-มิถุนายน 2528). หน้า 49-56.

[[หมวดหมู่:เหตุการณ์สำคัญทางการเมืองไทย สมัย พ.ศ. 2501-2519]]